Verankerung der Naturwissenschaften in den Grundschulen

Kleine Anfrage des Abg. Döweling (FDP) vom 28.10.2009 betreffend Verankerung der Naturwissenschaften in den Grundschulen und Antwort der Kultusministerin Die Kleine Anfrage beantworte ich wie folgt: Frage 1. Wie schätzt das Hessische Kultusministerium die Verankerung der naturwissenschaftlichen Fächer an den Grundschulen ein? Der mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Bereich, der in den hessischen Grundschulen derzeit in den Unterrichtsfächern Mathematik und Sachunterricht abgedeckt wird, ist in allen Schulformen zu stärken. Mathematik beispielsweise ist ein wichtiges Fach, das hervorragende berufliche Perspektiven eröffnen kann. Noch zu wenige junge Menschen wählen nach dem Schulabschluss einen natur- oder ingenieurwissenschaftlichen Studiengang. Umso wichtiger ist es deshalb, dass die Schulen sich um neue Wege bemühen, das Interesse der Kinder und Jugendlichen an den Naturwissenschaften besser anzusprechen und den Unterricht anschaulicher und lebensnäher zu gestalten. Dies muss bereits in der Grundschule erfolgen. Die Weiterentwicklung des mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Unterrichtsbereichs ist ein wichtiger Baustein der Unterrichtsentwicklung an den Grundschulen. Frage 2. Welche Möglichkeiten sieht die Landesregierung, den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht an Grundschulen auszubauen und zu fördern? Das Land Hessen wird seine Erfahrungen aus dem bundesweiten Modellprojekt "SINUS - Transfer Grundschule", das auf eine Optimierung...