Umgang mit Legasthenie an Brandenburger Schulen

Datum des Eingangs: 04.04.2016 / Ausgegeben: 11.04.2016 Landtag Brandenburg 6. Wahlperiode Drucksache 6/3821 Antwort der Landesregierung auf die Kleine Anfrage 1511 des Abgeordneten Sören Kosanke SPD-Fraktion Drucksache 6/3626 Umgang mit Legasthenie an Brandenburger Schulen Wortlaut der Kleinen Anfrage Nr. 1511 vom 3. März 2016: 1. Wie wird Legasthenie in der Regel festgestellt? 2. Wie viele Betroffene gibt es aus Sicht der Landesregierung? 3. Wie wird auf die Feststellung von Legasthenie von staatlicher Seite reagiert? 4. Welche Vorschriften gibt es hierzu? 5. Sind hierzu Veränderungen angedacht? Namens der Landesregierung beantwortet der Minister für Bildung, Jugend und Sport die Kleine Anfrage wie folgt: Vorbemerkung: Der Begriff „Legasthenie“ (von lateinisch „lesen“ und altgriechisch „Schwäche“) wird im schulischen Bereich nicht verwendet, stattdessen Lese- Rechtschreibschwäche, abgekürzt LRS. Im Land Brandenburg wird in den einschlägigen Rechtsvorschriften der Begriff „besondere Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben“ verwendet. Frage 1: Wie wird Legasthenie in der Regel festgestellt? Zu Frage 1: Die Aufgabe der Lehrkräfte ist, jede Schülerin und jeden Schüler beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens zu unterstützen und zu fördern. Das Verfahren zur Feststellung besonderer Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben liegt in der Verantwortung der Schulen, bei den Lehrkräften für Deutsch. Die Feststellung kann in allen Jahrgangsstufen, sollte jedoch so früh wie...