Schwundquoten bei der Berechnung der Lehramtskapazitäten

LANDTAG MECKLENBURG-VORPOMMERN Drucksache 6/5247 6. Wahlperiode 09.03.2016 (Termin zur Beantwortung gemäß § 64 Absatz 1 GO LT: 23.03.2016) KLEINE ANFRAGE der Abgeordneten Ulrike Berger und Johannes Saalfeld, Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Schwundquoten bei der Berechnung der Lehramtskapazitäten Das Lehrerbildungsgesetz M-V enthält für die Lehrerbedarfsplanung unter anderem folgende Regelung: „Die Lehrerbedarfsplanung ist Grundlage für die Verhandlungen mit den Hochschulen über Zielvereinbarungen und die Abstimmung der Hochschulkapazitäten, die mindestens den Landesbedarf abdecken müssen.“ (§ 1 Absatz 3 Satz 2) Ein Faktor zur Berechnung der Hochschulkapazitäten ist nach Auskunft des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur die Annahme von „Schwundquoten“. Sie drücken aus, wie viele der Studienanfänger im Bereich Lehramt an den Hochschulen Mecklenburg-Vorpommerns nicht als Lehrkräfte in den Landesdienst eintreten. Wir fragen die Landesregierung: 1. Welche Schwundquoten legte die Landesregierung bei der Festlegung der Lehramtskapazitäten an den Hochschulen Mecklenburg-Vorpommerns in den Zielvereinbarungen für die Jahre 2016 bis 2020 zugrunde (bitte für jedes Lehramt bzw. jede Schulart getrennt angeben)? 2. Auf welchen Annahmen, statistischen Werten und Berechnungsmethoden beruhen die einzelnen Schwundquoten jeweils (bitte den Berechnungsweg präzise darstellen)? 3. Welche Schwundquoten waren jeweils in den Jahren 2011 bis 2015 zu verzeichnen (bitte für jedes Lehramt...