Individuelle Förderung von Kindern mit Rechenschwäche ­ Welche konkreten Erfolge hat die Schulministerin erreicht bei den von ihr stets geforderten Maßnahmen im Umgang mit Dyskalkulie als Teilleist...

LANDTAG NORDRHEIN-WESTFALEN 15. Wahlperiode Drucksache 15/2197 22.06.2011 Datum des Originals: 16.06.2011/Ausgegeben: 24.06.2011 Die Veröffentlichungen des Landtags Nordrhein-Westfalen sind einzeln gegen eine Schutzgebühr beim Archiv des Landtags Nordrhein-Westfalen, 40002 Düsseldorf, Postfach 10 11 43, Telefon (0211) 884 - 2439, zu beziehen. Der kostenfreie Abruf ist auch möglich über das Internet-Angebot des Landtags Nordrhein-Westfalen unter www.landtag.nrw.de Antwort der Landesregierung auf die Kleine Anfrage 755 vom 11. Mai 2011 des Abgeordneten Ralf Witzel FDP Drucksache 15/1943 Individuelle Förderung von Kindern mit Rechenschwäche – Welche konkreten Erfolge hat die Schulministerin erreicht bei den von ihr stets geforderten Maßnahmen im Umgang mit Dyskalkulie als Teilleistungsstörung? Die Ministerin für Schule und Weiterbildung hat die Kleine Anfrage 755 mit Schreiben vom 16. Juni 2011 namens der Landesregierung im Einvernehmen mit der Ministerin für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport und der Ministerin für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter wie folgt beantwortet: Vorbemerkung der Kleinen Anfrage Dyskalkulie bezeichnet die Rechenschwäche, bei der den Schülern unter anderem Vorstellungsbilder von Rechenarten fehlen. Diese Defizite können sich in der Folge über den Mathematikunterricht hinaus auch auf den Unterricht in anderen Fächern auswirken. Es handelt sich bei der Dyskalkulie nicht um eine Behinderung. Wissenschaftliche Einschätzungen gehen von einem...